□中國房地產研究會人居環(huán)境委員會專家 王寶剛

　　少年兒童是國家的未來，肩負著讓中華民族重新在世界崛起的重任。然而，我國目前少年兒童的人居環(huán)境和成長現(xiàn)狀卻令人擔憂，缺乏足夠的游玩空間，沒有合適的運動場所，特別是缺乏團體活動的場所……可以說少年兒童的人居環(huán)境直接關系到少年兒童的身體健康與心理健康，關系到國家的未來，因此，關注并研究我國少年兒童的人居環(huán)境，營造能讓少年兒童健康成長的人居環(huán)境具有重要的現(xiàn)實意義。本文將從人居環(huán)境的角度，在闡述我國影響少年兒童成長發(fā)育的人居環(huán)境因素、分析少年兒童人居環(huán)境所存在的問題的基礎之上，提出若干解決少年兒童人居環(huán)境問題的建議。

　　我國少年兒童人居環(huán)境的主要問題
　　1.缺乏游玩空間與場所
　　我國少年兒童人居環(huán)境的首要問題是游玩空間與場所的缺乏。在城市公共場所中，雖然可以發(fā)現(xiàn)一些為老年人、學前兒童設計的集中活動的空間，但是，專門為少年兒童設計的、符合其生理尺度和心理需求的空間卻極其少見。尤其是能讓少年兒童冒點險、費點力的游玩器械與設施以及集體游玩活動場所，更是難以見到。
　　令人不可思議的是，不但我們居住的社區(qū)附近缺乏少年兒童的活動場所和設施，即使在諾大的北京市也幾乎沒有免費的足球場、籃球場等大型戶外運動場所，其他能讓少年兒童免費游玩的場所也是少得可憐。首都北京少年兒童的游玩場所尚且如此，其他城市就更無從談起了。
　　中國房地產研究會人居環(huán)境委員會于2009~2010年，在部分城市進行了城鎮(zhèn)人居環(huán)境居民滿意度評價調查。在所在城鎮(zhèn)人居環(huán)境建設存在的主要問題一項中，約有29%的城鎮(zhèn)居民對少年兒童的人居環(huán)境表示不滿意，認為應該增加少年兒童的游玩空間與場所，提高少年兒童的人居環(huán)境質量。此外，中國青少年研究中心的一項調查結果顯示，52.9%的中小學生把家作為最經(jīng)常的游玩場所，不愿參加社區(qū)或戶外的活動。
　　2.游玩場所尚未形成層次體系
　　雖然一些公共場所也有專門為學齡前兒童而設置的游憩活動空間，但大多是簡單地劃出一塊場地，放置一些簡陋的設施供孩子們做一些機械性的活動。“單一場地+簡單設施”似乎已成為兒童游玩活動空間設計的慣用手法。這些游玩空間大多沒有考慮不同年齡的少年兒童的游玩需求，沒有針對不同年齡的少年兒童而設置不同層次的游玩場所，而且空間功能與設施極為單一，缺乏吸引力。應該根據(jù)不同孩子的成長階段，規(guī)劃布置不同的游玩場所和設施，形成少年兒童游玩空間的層次化、體系化，滿足少年兒童成長過程中的游玩需求。
　　3.居住環(huán)境的改變導致少年兒童戶外活動減少
　　隨著城市的發(fā)展，城市住宅逐漸為高層住宅所替代，由于需要乘坐電梯，再加上安全等原因，高層居住的少年兒童外出游玩的時間與次數(shù)減少，呆在室內或家中進行活動的時間越來越多，結果導致兒童除了家人以外，與其他人群，包括同齡兒童之間相互接觸的機會也逐漸減小。日本學者曾對高層居住和低層居住兒童進行過繪畫測試，結果高層居住的孩子們畫的最多的圖案是媽媽的面孔；而低層居住的孩子們表達則要豐富得多。這項結果充分說明了高層居住環(huán)境對少年兒童的負面影響，現(xiàn)在，無論是日本還是中國，宅男宅女的逐漸增多，應該與其成長環(huán)境，尤其是高層居住有著一定的關系。
　　4.社區(qū)交際關系的淡薄導致無法形成少年兒童活動群體
　　戶外游玩場所和游玩時間的減少，再加上社區(qū)內鄰里之間交際關系的淡薄，使社區(qū)內孩子們失去了很多童年階段相互交往的機會。社區(qū)內孩子們的群體活動對于孩子們的成長至關重要，通過群體活動和游戲，孩子們在嘗到了團體合作游玩的樂趣的同時，還學會了如何與人相處的方法、如何遵守游玩規(guī)則、忍耐互讓，甚至學會了把握打架的尺度。

　　改善我國少年兒童人居環(huán)境的建議
　　1.加強少年兒童人居環(huán)境問題的研究
　　與其他領域相比，少年兒童的人居環(huán)境并沒有受到應有的重視，為此，國家、各級政府、大學以及相關研究單位應認真關注少年兒童的人居環(huán)境問題，并積極開展相關項目的調查研究，為營造一個適合我國少年兒童的人居環(huán)境，提供理論與技術支撐。
　　2.應編制少年兒童游玩環(huán)境專項規(guī)劃并納入城市總體規(guī)劃
　　在城市總體規(guī)劃中，應增加少年兒童游玩環(huán)境專項規(guī)劃，并確保足夠的空間用地。應根據(jù)社區(qū)規(guī)模和兒童不同成長階段的需求，規(guī)劃布置相應的活動場所和設施，以期形成完善的游玩空間體系。尤其應該增加室外群體活動場所的數(shù)量，如足球、籃球等運動場所；在給少年兒童提供良好的游玩健身場所的同時，促進少年兒童之間的社會交往，培養(yǎng)少年兒童的團體合作精神。根據(jù)城市規(guī)模，每座城市應該設置相應數(shù)量的大型免費的城市運動公園。
　　3.營造少年兒童可接觸的自然生態(tài)空間
　　在城市規(guī)劃建設中，應通過保留自然生態(tài)環(huán)境空間或營造準自然生態(tài)環(huán)境空間，給孩子們提供一個能親密接觸自然的空間場所，培養(yǎng)孩子們熱愛自然、親近自然、保護自然的情操。
　　4.增加具有冒險性、趣味性的游玩場所與設施
　　少年兒童游玩場所的設計要符合兒童的心理和生理，增加具有趣味性、冒險性、健身性、團體合作性強的兒童游玩場所和設施，滿足孩子們特有的好奇心理，在游玩過程中，拓展孩子們游玩的創(chuàng)造力和想象力。
　　5.開放中小學校的體育運動設施
　　課外時間開放所有中小學的體育運動設施，積極促進當?shù)厣倌陜和_展各項戶外體育活動，使中小學校真正成為社區(qū)少年兒童的活動中心。應將已經(jīng)停辦的中小學，作為區(qū)域內重要的體育設施場地資源，使之成為少年兒童乃至全民的體育活動中心。
　　6.鼓勵高層住宅設置中間層活動場所
　　隨著城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，城市居民正在向高層居住轉變，為確保高層居住的少年兒童能擁有一個便于游玩的空間場所，建議在審批新開發(fā)建設的高層住宅項目時，可通過提高容積率、政府補助等各種優(yōu)惠政策，鼓勵或引導開發(fā)商在中間層設置便于少年兒童游玩、健身的場所，解決高層居住的孩子們不愿到戶外活動的問題。
　　7.改革教育體制將游玩時間還給少年兒童
　　應該明確中小學的教育宗旨是全民普及教育，是基本素質教育，而不是英才教育。因此，盡快改革現(xiàn)行僵化的教育體制，取消學校等級劃分，取消不合理加分制度，均衡分配教育資源，確保中小學教育的公平性。同時，應最大限度地減少學習負擔，給少年兒童留有足夠的游玩時間，使我國的少年兒童也能享受到快樂童年，也能健康茁壯地成長。
　　少年兒童人居環(huán)境問題是關系到我們國家未來發(fā)展的重大問題，希望能引起各級政府以及專家學者們的重視。逐漸完善少年兒童戶外運動場所的規(guī)劃設計，改革現(xiàn)行的教育體制，強化政府對網(wǎng)吧、電視媒體及電子游戲發(fā)行的監(jiān)管，為我國少年兒童創(chuàng)造一個良好的人居環(huán)境，使他們能夠成為身體強壯、心理健康、品德高尚、修養(yǎng)良好的陽光青年。

來源：中國建設報